20181112陽光初中随訪督導記載表




被督查
單位
陽光初中
日期
2018年11月12日
督導
主要
1.督導隊伍建設。重點督查:師德師風建設,學校教師隊伍建設規劃和教師專業發展規劃及相關措施的落實情況,班主任隊伍建設情況。
2.回訪督導意見和建議的改進情況。
3.教育局布置的其它工作落實情況。
督導
紀實
督導主要方式:聽取園長介紹、巡視校園、查閱資料、訪談、并及時相關人員、責任督學聯絡員等人員反饋。
一.
師德師風建設:
學校正常開展校本培訓,内容設計師德師風建設和教學常規管理,文明城市創建等。與教師簽訂師德師風建設承諾書。
通過訪談學生了解到,教師敬業愛崗,工作認真,關愛學生,未有學生反映教師有償家教等不良行為。
二.
教師隊伍建設:
制定學校教師隊伍建設規劃和教師個人專業發展規劃。校長與每一位教師商談個人規劃目标,了解教師個人發展需求,幫助解決發展中的困難。
根據學校實際,明晰了教師發展的具體舉措。一是加大培訓力度,校内培訓正常化,每周校長、主任組織全體教師開展業務學習、培訓、交流。嚴格執行相關要求,每一位教師每學期聽課不少于20節,至少開2節公開課。近期将開展第三次教學常規大檢查,舉辦青年教師基本功大賽。實施校内教師結對互助工作。
典型
和做法

問題與
不足
一.學校推進教師發展的力度要加大。教師發展規劃中,未見職稱評定、骨幹成長等目标的制定。班主任建設計劃中,目标及舉措不具體。供教師學習的書刊數量少。校級之間的教學資源共享程度不高,導緻部分學科師資擔當挑大梁的角色時力不從心。改進時限:2019年6月底前。
改進
建議
一.面對民辦學校師資流動性大的實際狀況,學校要大膽形成教師培養的系列機制,力推教師發展。教師成名是學校的榮譽,也更利于學校吸引更多的教師。有良好的培養機制,就不怕教師流失。學校要針對上述不足,制定具體的改進方案,促進學校、教師共同可持續發展。
責任區
督學
(簽名)
周善耕